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“日语怎么说谐音哥哥”[浦东]浦兴学区:五育并举育英才日语怎么说谐音哥哥 三方协同铸大爱——区级校家社协同育人展示交流活动

5月15日下午，浦东新区浦兴学区举行“五育并举育英才 三方协同铸大爱”区级校家社协同育人展示交流活动。浦东新区初中教育指导中心副主任黄勤、浦兴路街道办事处副主任俞晶、浦兴路街道办事处宣统办科长周琼、上海市教科院德育专家黄复生、华师大二附中教科研主任周敬山、浦东教发院德研员张丽、浦东新区班主任带头人工作室主持人及学员、浦兴学区成员校领导、德育工作负责人及兄弟学区代表等出席活动。浦兴学区治理委员会主任、浦东模范中学校长亓大江致辞。亓校长向与会来宾表示衷心感谢，在回顾学区校家社协同育人工作的同时，交流后续工作愿景。

圆桌论坛

浦东模范中学大队辅导员全灵、浦兴社区党务社工蒋东雷、家长代表沈天敏和学生代表吴添骋参与圆桌论坛。论坛围绕居民区少工委与学校校家社工作深度联动的缘起、推进及对家庭教育和学生发展的积极影响展开交流，蒋东雷先生还就社区未来校家社联动工作进行展望。

特色交流

浦兴学区各成员校重视校家社协同育人在素养培育和能力培养中的重要作用，立足学区和街道资源，充分挖掘办学传统和育人特色，结合学生需求谋划实施形式多样、内容丰富的特色活动。在校家社协同育人特色工作交流中，来自金茂小学、建平实验小学、浦东模范中学、福山证大外国语小学和浦兴中学的家长、老师或学生现身说法，展示各校协同育人成功做法及取得的成效。

金茂小学家委会主任毛亭枫就国学经典进校园系列活动进行交流。在回顾学校携手家长引进国学系列课程完整过程的同时，着重展示了学生参与国学课程的收获成果，展现出专业、敬业的家长资源对促进学校课程优化升级和培养学生文化自信的积极意义。

建平实验小学王岚老师作题为《童手绘社区 我的幸福梦：以社区调查活动促校家社协同育人》交流发言。介绍建平实验小学通过社区调查实践活动培养孩子社会责任意识、人际沟通水平、分析探索精神和信息处理能力，从而引导学生在真实任务情境中发现、解释和解决问题的成功做法。

浦东模范中学图书馆馆长庄春芳作和学生马庆月作题为《做一个被故事“喂”大的孩子是幸福的》交流发言，介绍学校童言童语低幼绘本朗读志愿服务活动。浦东模范中学图书馆通过童言童语低幼绘本朗读活动带领浦模学子走进社区、走向儿童，对培养青少年责任意识和服务意识，提升学生综合素养起到积极作用。

福山证大外国语小学李昀祉老师作题为《馆校合作双向赋能 活力少年乐享成长》交流发言，介绍学校与上海市档案馆、浦东展览馆合作开展“红色宣讲”系列活动情况。福山证大“学校+家庭+场馆”的校家社协同育人模式为进一步落实培根铸魂，激发学生文化自信提供了宝贵借鉴。

浦兴中学柏慧雯老师做浦兴中学校家社协同育人交流分享。对多年来学校校家社工作传统及取得的成果进行系统梳理，并从活动拓展、资源共享、三方沟通、网络建设、有效反馈等方面对未来工作进行展望。

专家点评

华师大二附中教科研负责人周敬山老师和上海市教科院德育专家黄复生老师对学区校家社协同育人工作及现场交流内容进行点评。

周敬山老师在简明梳理校家社协同育人工作相关政策要求的基础上，充分肯定学区校家社工作成绩，并围绕上级文件解读、学区工作实际、组织机构创建、课程体系建设等方面展开指导。

黄复生老师认为浦兴学区在校家社协同育人工作中坚持知行合一、坚持以生为本；在机制创新和协作育人上有作为；就呈现方式而言载体丰富且具有特色；就工作团队来看同心同德、勇于探索。黄老师还就如何积极总结既有工作经验，努力形成学术成果提出指导意见。

启动仪式

举行“浦东新区班主任带头人许蔚工作室”启动仪式暨浦东模范中学班主任节开幕式。工作室的成立旨在推动班主任工作经验有效传递，为更好促进校家社协同育人工作贡献智慧力量。

浦东新区初中教育指导中心副主任黄勤向工作室主持人许蔚颁发铭牌。

工作室首批十二位学员集体亮相并介绍各自育人格言。主持人许蔚陈述工作愿景并致谢忱。浦兴路街道办事处宣统办科长周琼为学员颁发学员证书。

工作室主持人许蔚向黄复生老师、张丽老师颁发专家聘书。

领导讲话

浦兴路街道办事处副主任、浦兴学区治理委员会副主任俞晶就浦兴学区校家社合作工作进行回顾，高度肯定取得的阶段成果，对三方育人促进社区精神文明建设给予高度评价。

浦东新区初中教育指导中心副主任黄勤对积极助力学区推进校家社协同育人的浦兴路街道及全体成员校表示衷心感谢。希望学区在保持校家社协同育人既有优势的基础上，努力推动三方育人成果更加广泛深入地惠及学区学子；鼓励学区在落实理想教育上有作为，在探索资源共享上下工夫，在培养服务意识上强担当，为推动义务教育优质均衡高质发展做出新贡献。